El criminal eres tú, Oh Pueblo, puesto que eres tú el Soberano. Eres, es cierto, el criminal inconsciente e ingenuo. Votas y no ves que eres tu propia víctima.
Sin embargo, todavía no has experimentado suficientemente
que los diputados, que prometen
defenderte, como todos los gobiernos del mundo presentes y pasados, son mentirosos e impotentes?
Lo sabes y de eso te quejas! Lo sabes y los eliges! Los gobernantes,
sean quienes sean, trabajaron,
trabajan y trabajarán para sus intereses, para los de su casta y para los de sus camarillas. Dónde y cómo podría ser de otro modo? Los gobernados son subalternos y explotados; conoces alguno que no lo sea?
Mientras no comprendas que sólo de ti depende producir y vivir a tu antojo, mientras soportes – por temor – y tú mismo fabriques – por creer en la autoridad necesaria
– a jefes y directores, que lo sepas, también tus delegados y amos vivirán de tu trabajo y tu necedad. Te quejas de todo! Pero no eres tú el causante de las mil plagas que te devoran?
Te quejas de la policía, del ejército, de la justicia, de los cuarteles, de las prisiones, de las administraciones, de las leyes, de los ministros, del gobierno, de los financieros, de los especuladores, de los funcionarios, de los patrones,
de los sacerdotes, de los propietarios,
de los salarios, del paro, del parlamento, de los impuestos, de los aduaneros, de los rentistas, del precio de los víveres, de los arriendos y los alquileres, de las largas jornadas en el taller y en la fábrica, de la magra pitanza, de las privaciones sin número y de la masa infinita de iniquidades sociales.
Te quejas; pero quieres que se mantenga el sistema en el que vegetas. A veces te rebelas, pero siempre para volver a empezar.
Eres tú quien lo produce todo, quien labora y siembra, quien forja y teje, quien amasa y transforma, quien construye y fabrica, quien alimenta y fecunda!
Por qué no sacias entonces tu hambre? Por qué eres tú el mal vestido, el mal nutrido, el mal alojado?
Sí, por qué el sin pan, el sin zapatos, el sin hogar? Por qué no eres tú tu señor? Por qué te inclinas,
obedeces, sirves? Por qué eres tú el inferior, el humillado, el ofendido,
el servidor, el esclavo? Tú elaboras todo y no posees nada? Todo es gracias a ti y tú no eres nada.
Me equivoco. Eres el elector,
el votante, el que acepta lo que hay; ese que, mediante la papeleta de voto, sanciona todas sus miserias;
aquel que al votar, consagra todas sus servidumbres.
Eres el sirviente voluntario,
el doméstico amable, el lacayo, el perro que lame el látigo, arrastrándote
bajo el puño del amo. Eres el sargento mayor, el carcelero
y el soplón. Eres el buen soldado,
el portero modelo, el inquilino
benévolo. Eres el empleado fiel, el devoto servidor, el campesino
sobrio, el obrero resignado a su propia esclavitud. Eres tu propio verdugo. De qué te quejas?
Eres un peligro para todos nosotros, hombres libres, anarquistas.
Eres un peligro al igual que los tiranos, que los amos a los que te entregas, que eliges, a los que apoyas, a los que alimentas, que proteges con tus bayonetas, que defiendes con la fuerza bruta, que exaltas con tu ignorancia, que legalizas con tus papeletas de voto y que nos impones por tu imbecilidad.
Sí eres tú el Soberano, al que se adula y engaña. Los discursos
te inciensan. Los carteles te atrapan; te encantan las bobadas y las fruslerías: que sigas satisfecho mientras esperas que te fusilen en las colonias y que te masacren en las fronteras a la sombra de tu bandera.
Si lenguas interesadas se relamen tu real excremento, Oh Soberano!; si candidatos hambrientos
de mandatos y llenos de banalidades, te acarician el espinazo
y la grupa de tu autocracia de papel; si te satisfaces con el incienso y las promesas que vierten
sobre ti los que siempre te han traicionado, te engañan y te venderán
mañana: es que tú mismo te pareces a ellos. Es que no vales más que la horda de tus famélicos aduladores. Es que, no habiendo podido elevarte a la consciencia de tu individualidad y de tu independencia,
eres incapaz de liberarte por ti mismo. No quieres, y por lo tanto no puedes ser libre.
Vamos! Vota bien! Ten confianza en tus mandatarios, cree en tus elegidos!
Pero deja de quejarte. Los yugos que soportas, eres tú quien te los impones. Los crímenes por los que sufres, eres tú quien los cometes. Tú eres el amo, tú eres el criminal y, que ironía, también eres tú el esclavo y la víctima.
Nosotros, cansados de la opresión de los amos que tú nos das, cansados de aguantar su arrogancia,
cansados de aguantar tu pasividad, venimos a llamarte a la reflexión, a la acción. Venga, un buen movimiento: quítate el estrecho traje de la legislación, lava rudamente tu cuerpo para que mueran los parásitos y la miseria
que te devoran. Sólo entonces podrás vivir plenamente
EL CRIMINAL,
“Nuestra acción debe ser la rebelión permanente con la palabra, con la letra impresa, con el puñal, con el fusil, con la dinamita... Como rebeldes que somos, actuamos consecuentemente y nos servimos
de todas las armas para golpear. Todo es bueno para nosotros, excepto la legalidad.”
Piotr Kropotkin (1842-1921)
A la vida hay que ofrecerle la rebelión exquisíta del brazo y de la mente .
Severino Di Giovanni (1901-1931).
de todas las armas para golpear. Todo es bueno para nosotros, excepto la legalidad.”
Piotr Kropotkin (1842-1921)
A la vida hay que ofrecerle la rebelión exquisíta del brazo y de la mente .
Severino Di Giovanni (1901-1931).
miércoles, 3 de julio de 2013
martes, 25 de junio de 2013
Que tipo de educación queremos ?
Ultima mente vemos protestas por los recortes en educación, voces de
protestas que se alzan en las calles diciendo educación publica y de
cualidad ¡¡,pero que entendemos por educación? cuando las masas
reclaman educación pública ,están reclamando la misma educacion que domestica a las personas,que representa autoridad jerárquicamente desde el director hasta el profesor.
Partiendo de la base que una educación que te califica,que te enumera con notas que te controla ,que mide la capacidad y la inteligencia del individuo con números, son tratados como pura estadísticas no como alumnos,en vez de potenciar los valores morales y el conocimiento humano lo rebaja ,lo anula , tendría que potenciar la ética ,la razón, la solidaridad , el respeto entre sexos la igualdad y el respeto como iguales a los demás seres humanos, a enseñar que somos todos iguales y que valemos lo mismo ,no ¡¡¡ potencia el egoísmo los celos , el creerse superior a los demás ,competencia ,miedo,obedecer ,nos enseñan a estar pasivos estas son las bases de nuestra sociedad podrida.
Siempre se califican a los alumnos de dos maneras, si como una cadena de montaje, están por un lado los alumnos atentos ,los que obedecen , los listos , y por el otro los refractarios a esta educacion,los despistados,los tontos en resumen... por un lado los que le servirán a seguir manteniendo este sistema y los que no , nos enseñan en serie, la educacion se separa entre manual e intelectual, si como en el trabajo , están los obreros manuales y los intelectuales, eso es una forma de crear 2 clases diferentes dentro de la educacion , solo para potenciar al capital, todos los sistemas autoritarios o no entendieron que para triunfar tenían que manipular la educación , hay reside la fuerza del capital.
Frente a toda esta locura colectiva,como un canal que se abre y transporta el rió ,propongo contra esta educacion domesticadora el autodidactismo y las escuelas racionalistas,se la dimensión esto conlleva autoeducarse uno mismo, y crear centros de cultura popular. Hubo muchos ejemplos de ateneos , escuelas ,y universidades populares ,antiguamente la mas conocida era la de el famoso pedagogo Fransico Ferrer con su escuela moderna su base de ser era formar en el estudiante el libre pensamiento frente al conocimiento y el aprendizaje colaborativo entre compañeros :
Otro ejemplo de escuelas "modernas" por así decirlo son Paideia http://www.paideiaescuelalibre.org/
otra aquí en Castellon de la Plana la escuela de verano Miguel Quintana.
Pero claro el sistema no quiere individuos con conocimientos es un peligro en potencia para cualquier sistema,por que tiene conciencia de su situación,cuando me refiero a que tipo de educacion queremos,me refiero a que todo sistema educativo se racional ,critico ,anarquista,comunista o fascista, o estatal etc.. tiene que estar siempre puesto a prueba, sometido a critica , no podemos nunca dar un sistema como el salvador, para mi el ideal seria un sistema que potencia las cualidades humanas y no las del capital que se flexible como una caña de bambú sometida por el viento, no que sea una educacion rígida que no se pueda modificar... en definitiva si no cambiamos los valores educativos ,nunca podremos dar un cambio radical en la sociedad,por ende gobierna la ignorancia, y el capitalismo o otro sistema nuevo vendrá, la humanidad tiene que estar educada ,por que una persona educada con consciencia de si mismo no se deja dominar .
http://vimeo.com/42050667 video de paidea
http://www.youtube.com/watch?v=g5EaJW88OSg no creo en la escuela tradicional si en la educacion
http://www.google.com/imgres?imgurl=https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCxI5TelGDrH41dapgCByMNLrvvvhKqwxFw-xeAc4lp_VgnyCQrZz3JVZOQqao4j0Ij9HhPlvjQbrlTY_xphyphenhyphenAnsvMb4oveFO4e-FfwUXvcgcL3g_bGAM-F5a_PbI-hgEAX1pGgLwHUZ0/s1600/Page_2.jpg&imgrefurl=http://emilioblazquezcrea.blogspot.com/2011/07/p-margin-bottom-0.html&usg=__Y5--Fe9jteVY7XkYIwcCaKSxoSg=&h=1131&w=1600&sz=182&hl=es&start=16&sig2=aNlpiqGR7_9agLuwqT2aIw&zoom=1&tbnid=KL7cY1PHh_kh4M:&tbnh=106&tbnw=150&ei=7mDJUeTOJJK3hAetqIHIBA&prev=/search%3Fq%3Descuela%2Bautoritaria%26sa%3DX%26tbm%3Disch%26prmd%3Divns&itbs=1&sa=X&ved=0CEoQrQMwDw blog interesante
Partiendo de la base que una educación que te califica,que te enumera con notas que te controla ,que mide la capacidad y la inteligencia del individuo con números, son tratados como pura estadísticas no como alumnos,en vez de potenciar los valores morales y el conocimiento humano lo rebaja ,lo anula , tendría que potenciar la ética ,la razón, la solidaridad , el respeto entre sexos la igualdad y el respeto como iguales a los demás seres humanos, a enseñar que somos todos iguales y que valemos lo mismo ,no ¡¡¡ potencia el egoísmo los celos , el creerse superior a los demás ,competencia ,miedo,obedecer ,nos enseñan a estar pasivos estas son las bases de nuestra sociedad podrida.
Siempre se califican a los alumnos de dos maneras, si como una cadena de montaje, están por un lado los alumnos atentos ,los que obedecen , los listos , y por el otro los refractarios a esta educacion,los despistados,los tontos en resumen... por un lado los que le servirán a seguir manteniendo este sistema y los que no , nos enseñan en serie, la educacion se separa entre manual e intelectual, si como en el trabajo , están los obreros manuales y los intelectuales, eso es una forma de crear 2 clases diferentes dentro de la educacion , solo para potenciar al capital, todos los sistemas autoritarios o no entendieron que para triunfar tenían que manipular la educación , hay reside la fuerza del capital.
Frente a toda esta locura colectiva,como un canal que se abre y transporta el rió ,propongo contra esta educacion domesticadora el autodidactismo y las escuelas racionalistas,se la dimensión esto conlleva autoeducarse uno mismo, y crear centros de cultura popular. Hubo muchos ejemplos de ateneos , escuelas ,y universidades populares ,antiguamente la mas conocida era la de el famoso pedagogo Fransico Ferrer con su escuela moderna su base de ser era formar en el estudiante el libre pensamiento frente al conocimiento y el aprendizaje colaborativo entre compañeros :
* realizaban cursos de noche para adultos
*su escuela era mixta laica sin examenes ni castigos.Otro ejemplo de escuelas "modernas" por así decirlo son Paideia http://www.paideiaescuelalibre.org/
otra aquí en Castellon de la Plana la escuela de verano Miguel Quintana.
Pero claro el sistema no quiere individuos con conocimientos es un peligro en potencia para cualquier sistema,por que tiene conciencia de su situación,cuando me refiero a que tipo de educacion queremos,me refiero a que todo sistema educativo se racional ,critico ,anarquista,comunista o fascista, o estatal etc.. tiene que estar siempre puesto a prueba, sometido a critica , no podemos nunca dar un sistema como el salvador, para mi el ideal seria un sistema que potencia las cualidades humanas y no las del capital que se flexible como una caña de bambú sometida por el viento, no que sea una educacion rígida que no se pueda modificar... en definitiva si no cambiamos los valores educativos ,nunca podremos dar un cambio radical en la sociedad,por ende gobierna la ignorancia, y el capitalismo o otro sistema nuevo vendrá, la humanidad tiene que estar educada ,por que una persona educada con consciencia de si mismo no se deja dominar .
http://vimeo.com/42050667 video de paidea
http://www.youtube.com/watch?v=g5EaJW88OSg no creo en la escuela tradicional si en la educacion
http://www.google.com/imgres?imgurl=https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCxI5TelGDrH41dapgCByMNLrvvvhKqwxFw-xeAc4lp_VgnyCQrZz3JVZOQqao4j0Ij9HhPlvjQbrlTY_xphyphenhyphenAnsvMb4oveFO4e-FfwUXvcgcL3g_bGAM-F5a_PbI-hgEAX1pGgLwHUZ0/s1600/Page_2.jpg&imgrefurl=http://emilioblazquezcrea.blogspot.com/2011/07/p-margin-bottom-0.html&usg=__Y5--Fe9jteVY7XkYIwcCaKSxoSg=&h=1131&w=1600&sz=182&hl=es&start=16&sig2=aNlpiqGR7_9agLuwqT2aIw&zoom=1&tbnid=KL7cY1PHh_kh4M:&tbnh=106&tbnw=150&ei=7mDJUeTOJJK3hAetqIHIBA&prev=/search%3Fq%3Descuela%2Bautoritaria%26sa%3DX%26tbm%3Disch%26prmd%3Divns&itbs=1&sa=X&ved=0CEoQrQMwDw blog interesante
domingo, 23 de junio de 2013
Acabar con la esclavitud, nuestro deber ¡¡¡
Desde hace millones de años ,l.s esplotad.s buscamos formas de romper con la cadenas que no nos dejan ser libres ,si no tenemos libertad som.s esclav.s aunque suene imposible que en pleno 2013 halla esclav.s,existen pero de forma mas encubierta,el enemigo aprende de las lecciones ,y las aprovecha aunque la esclavitud sea presentada con flores siguiendo siendo esclavitud, pero ya no es como lo tenemos en mente no tod.s tenemos esposados cadenas de hierro,ahora son mentales y voluntarias ahora la esclavitud se puso en nómina y se llama democracia en países lejanos de la democrática Europa la esclavitud existe y es mas fuerte,como en Asia, América latina ,la mayoría de estos esclav.s son niñ.s que jamas disfrutaran de su tiempo.
Aún así seguimos siendo esclav.s ,por que no tenemos la desición de nuestras vidas en nuestras manos ,aunque estamos en una democracia aquí expondré 1 forma de romper con este sistema capitalista, y la otra reducir la esclavitud, con una repartes la riqueza equitativa mente con la otra el trabajo.
Renta Básica :
Es el derecho de cada individuo a percibir una cantidad periódica para cubrir sus necesidades básicas y vivir con dignidad, sin ningún tipo de limitáciones es decir únicamente por el mero echo de nacer,por la singular razón de existir la sociedad está obligada a proporcionar a cada ser los medios materiales para garantizar el bienestar social que necesiten para vivir.
Condiciones :
INDIVIDUAL: tiene que ser el individuo y no la familia quien tiene ese derecho
UNIVERSAL: además de no ser contributiva es para tod.s y cada uno de los individuos,sin que haya motivo alguno de exclusión .
INCONDICIONAL : además de no estar sujeta al mercado , el nivel de ingresos tampoco justifica ninguna discriminación.
Con todo esto cada individuo al tener sus necesidades básicas cubiertas pueden dejar de ser explotad.s,quién querría dejarse explotar ocho horas o mas diarias para acumular mas? se supone que si estamos condenados a trabajar es para tener para vivir, al no pasar ocho horas o mas trabajando ,podemos disfrutar mas de nuestras vidas, dedicar esas horas tormentosas que dedicábamos a enriquezer a otro, con la R. B la podemos utilizar para nuestro ocio para nuestra cultura ,para disfrutar con la familia,además de todo la energía que esto conlleva se estaría al máximo física y psicológicamente.
L a otra propuesta es la reducción de jornada laboral a 30 h semanales sin reducción salarial
Esta propuesta sugiere la reducción de jornada laboral de 8 h a 6h , con esto se podría crear en las empresas que trabajan durante las 24 h del día , se agregaría un turno mas pasando de 3 turnos a 4 turnos diarios,con lo cual se habría un incremento del 33% de plantilla con , si tenemos en cuenta que el paro es del 25 % con es estos datos se conseguiría el pleno empleo
Habría que tener en cuenta que estas propuestas,l.s p.deros.s no nos la van a dar así a las buenas, se tendrá que utilizar todas las armas que tenemos a nuestro alcance,son limitadas pero poderosas, la acción directa, el paro general,los sabotajes , y la mas grande la solidaridad.L a sociedad mundial tiene que despertar de su sueño democrático,no esperar a que ningún iluminado le traiga la solución de su vida en bandeja actuar ya salir a la calle usar la acción directa como arma reinvindicar lo que realmente es nuestro, si no mal recuerdo hay un paro general indefinido para el
30 DE ABRIL DE 2014
asi que explotados a que esperáis para tomar la calles y tomar por la fuerza lo que es nuestro ¡¡¡¡
mas información sobre el paro : https://www.facebook.com/events/178453858976195/?fref=ts
mas informacion sobre la renta basica : http://rentabasicacs.blogspot.com.es/
mas info sobre las 30 h : http://porlareduccionjornadalaboral.blogspot.com.es/
Aún así seguimos siendo esclav.s ,por que no tenemos la desición de nuestras vidas en nuestras manos ,aunque estamos en una democracia aquí expondré 1 forma de romper con este sistema capitalista, y la otra reducir la esclavitud, con una repartes la riqueza equitativa mente con la otra el trabajo.
Renta Básica :
Es el derecho de cada individuo a percibir una cantidad periódica para cubrir sus necesidades básicas y vivir con dignidad, sin ningún tipo de limitáciones es decir únicamente por el mero echo de nacer,por la singular razón de existir la sociedad está obligada a proporcionar a cada ser los medios materiales para garantizar el bienestar social que necesiten para vivir.
Condiciones :
INDIVIDUAL: tiene que ser el individuo y no la familia quien tiene ese derecho
UNIVERSAL: además de no ser contributiva es para tod.s y cada uno de los individuos,sin que haya motivo alguno de exclusión .
INCONDICIONAL : además de no estar sujeta al mercado , el nivel de ingresos tampoco justifica ninguna discriminación.
Con todo esto cada individuo al tener sus necesidades básicas cubiertas pueden dejar de ser explotad.s,quién querría dejarse explotar ocho horas o mas diarias para acumular mas? se supone que si estamos condenados a trabajar es para tener para vivir, al no pasar ocho horas o mas trabajando ,podemos disfrutar mas de nuestras vidas, dedicar esas horas tormentosas que dedicábamos a enriquezer a otro, con la R. B la podemos utilizar para nuestro ocio para nuestra cultura ,para disfrutar con la familia,además de todo la energía que esto conlleva se estaría al máximo física y psicológicamente.
L a otra propuesta es la reducción de jornada laboral a 30 h semanales sin reducción salarial
Esta propuesta sugiere la reducción de jornada laboral de 8 h a 6h , con esto se podría crear en las empresas que trabajan durante las 24 h del día , se agregaría un turno mas pasando de 3 turnos a 4 turnos diarios,con lo cual se habría un incremento del 33% de plantilla con , si tenemos en cuenta que el paro es del 25 % con es estos datos se conseguiría el pleno empleo
Habría que tener en cuenta que estas propuestas,l.s p.deros.s no nos la van a dar así a las buenas, se tendrá que utilizar todas las armas que tenemos a nuestro alcance,son limitadas pero poderosas, la acción directa, el paro general,los sabotajes , y la mas grande la solidaridad.L a sociedad mundial tiene que despertar de su sueño democrático,no esperar a que ningún iluminado le traiga la solución de su vida en bandeja actuar ya salir a la calle usar la acción directa como arma reinvindicar lo que realmente es nuestro, si no mal recuerdo hay un paro general indefinido para el
30 DE ABRIL DE 2014
asi que explotados a que esperáis para tomar la calles y tomar por la fuerza lo que es nuestro ¡¡¡¡
mas información sobre el paro : https://www.facebook.com/events/178453858976195/?fref=ts
mas informacion sobre la renta basica : http://rentabasicacs.blogspot.com.es/
mas info sobre las 30 h : http://porlareduccionjornadalaboral.blogspot.com.es/
lunes, 10 de junio de 2013
Clemnt Meric
solidaridad antifascista ¡Ninguna agresión sin respuesta!
El pasado miércoles 5 de junio el joven
Clément Méric fue asesinado por un grupo de tres fascistas. Clément era
un joven de apenas 18 años militante de un sindicato estudiantil. Una
vez más los fascistas asesinan a sangre fría a un joven militante
político. Una vez más, los medios de comunicación juegan a la
desinformación y al despiste. Una vez más, los políticos burgueses
muestran hipócritas condolencias.
Por desgracia, esta trágica historia la
conocemos bien. Clément es uno de tantos jóvenes asesinados por
fascistas, un incesable goteo alimentado por las estructuras de un
sistema capitalista en descomposición regado con la sangre de una
juventud que no está dispuesta a tolerar pasivamente un sistema injusto
basado en la explotación y la sumisión.
Desde Madrid, hoy queremos dar nuestro
pésame a los compañeros y compañeras de París, pero mañana debemos
demostrar que los antifascistas no somos ovejas esperando nuestro turno
para entrar en el matadero. Es tarea de la juventud antifascista y
revolucionaria no perder ni un minuto en organizar la dura lucha que nos
espera.
Creemos que el Movimiento Antifascista
tendrá mucho que decir en los años venideros, por eso desde la
Coordinadora Antifascista de Madrid hacemos un llamamiento a la unidad y
la lucha, dos principios inquebrantables para nosotros y que nos darán
la llave de la victoria final, hasta alcanzar un mundo sin opresores ni
oprimidos, un mundo basado en unas relaciones justas, libres e
igualitarias.
POR TODAS LAS VÍCTIMAS DEL FASCISMO
¡NI UN MINUTO DE SILENCIO, TODA UNA VIDA DE COMBATE!
¡NO PASARÁN!
¡NI UN MINUTO DE SILENCIO, TODA UNA VIDA DE COMBATE!
¡NO PASARÁN!
COORDINADORA ANTIFASCISTA DE MADRID
miércoles, 5 de junio de 2013
Entre ellos
"La
historia, el materialismo, el monismo, el positivismo, y todos los
"ismos" de este mundo son herramientas viejas y oxidadas que ya ni
necesito ni me importan más. Mi principio es la vida, mi fin es la
muerte. Deseo vivir mi vida intensamente para abrazar mi vida
trágicamente.
¿Esperas la
revolución? ¡La mía empezó hace mucho! Cuando estés listo (¡Dios, qué
espera interminable!) No me importará acompañarte por un rato. Pero
cuando te detengas, ¡yo continuaré en mi loco camino triunfal hacia la
gran conquista sublime de la nada!
Cualquier
sociedad que construyas ha de tener sus límites. Y fuera de los límites
de cualquier sociedad errarán vagabundos indómitos y heróicos, con sus
vírgenes y salvajes pensamientos ¡aquellos que no pueden vivir sin
planear siempre nuevos y terribles brotes de rebelión!
¡Yo estaré entre ellos!
Y tras de
mí, como ante mí, estarán aquellos que dicen a sus compañeros: "¡Volveos
pues hacia vosotros mismos más que hacia vuestros dioses o ídolos.
Encontrad lo que se esconde en vosotros; sacadlo a la luz; ¡mostraos!"
Porque cada persona; quien, buscando en su propia interioridad, extrae lo que está
misteriosamente oculto dentro; es una sombra que eclipsa cualquier forma de sociedad que pueda existir bajo el sol.
Todas las
sociedades se estremecen cuando la arrogante aristocracia de los
vagabundos, los inaccesibles, los únicos, los gobernantes del ideal, y
los conquistadores de la nada avanzan resueltamente.
martes, 28 de mayo de 2013
Operación Cenizas, registros en casas de compas
Las acusaciones son: pertenencia a organización terrorista, asociación de malhechores e incendio(s) voluntario(s). La operación fue bautizada “cenizas (cendres)” y la dirige la juez de instrucción Isabelle Panou, tristemente célebre por su larga carrera al servicio del Estado.
La policía se llevó numerosos documentos, efectos personales, los ordenadores y todo lo relacionado con la informárica, los móviles, el material de agitación, etc. Durante las declaraciones, en las que todxs se negaron a colaborar, parece que la investigación se remonta a luchas, revueltas y actividades desde 2008 hasta hoy, en especial, contra las prisiones, la construcción del nuevo centro cerrado de Steenokkerzeel, los transportes públicos (STIB), las instituciones europeas y los eurócratas, la construcción de un RER (red ferroviaria express) en Bruselas, la OTAN, la máquina de expulsión, los agentes ejecutivos y la construcción de una macroprisión en Bruselas. También están apuntando contra publicaciones como Hors-Service o, más en general, escritos, carteles, etc. difundidos por anarquistas y antiautoritarios.
Sobre las 13:00, soltaron a todo el mundo sin haber comparecido ante el juez de instrucción.
Ante estas acusaciones de terrorismo y su lote de intimidaciones y hostigamientos, no cabe abandonar las ideas y los actos que apuntan a la destrucción de toda autoridad y la alegría que produce esta batalla.
Seguimos luchando por la libertad, hasta derribar este mundo mortífero que nos oprime y explota.
Nada ha terminado, todo continúa
Ataquemos a quien nos oprime
jueves, 23 de mayo de 2013
LA REDUCCIÓN DE LA JORNADA LABORAL A 6 HORAS
OTROS PRESUPUESTOS DEL ESTADO SERÍAN POSIBLES SI HUBIESE TRABAJO PARA TOD@S CON LA REDUCCIÓN DE LA JORNADA LABORAL A 6 HORAS
Con motivo de una manifestación para el día 8 de agosto de 2012 desde
la Asamblea de Indignados de Castellón 15-M, se difundía el siguiente
texto que hoy recogemos aquí:
Aceptan,
como algo lógico y de sentido común, que hayan 6 millones de personas
paradas y no hacen nada para paliarlo. Lo único que se les ocurre es
hacer una reforma laboral que permite a las empresas deshacerse de todos
los trabajadores con contratos indefinidos y fijos, convirtiéndolos en
contratos más baratos que, con el carácter de indefinido para que las
empresas se puedan embolsar las ayudas que se dan a la contratación
indefinida, les permite sustituir contratos dignos por contratos mal
pagados y que les son más fáciles de extinguir por la rebaja de las
indemnizaciones por año trabajado.
Esto no sirve
para reducir el paro, para lo único que sirve es para que las empresas
tengan una forma de financiación estatal (que pagamos tod@s) y una forma
de despido más barata para que el número de parados no disminuya y que
tengamos que pagar entre tod@s los subsidios de paro para que no haya
una verdadera revuelta social.
Lo que se
pretende es mantener una población dócil y sin capacidad de reacción,
esclava y sin poder de decisión ante los grandes especuladores mundiales
que están socavando todos los derechos sociales conseguidos con años y
décadas de luchas sociales y obreras.
Todo esto podría
revertirse, y tener suficiente dinero de los presupuestos generales del
Estado, si se siguieran políticas sociales encaminadas a acabar con la
lacra del paro y fomentar políticas que tuviesen como consecuencia el
pleno empleo.
Una solución
sería repartir el trabajo existente, sin reducir las percepciones
salariales puesto que la reducción de los salarios no contribuye a
acabar con la situación de crisis económica, ya que disminuye el poder
adquisitivo de la población y ello repercute en las ganancias y la
productividad de las empresas, por lo que si se disminuyen los salarios
estamos convirtiendo todo esto en la pescadilla que se muerde la cola, a
menor consumo menores ganancias de las empresas y nuevo aumento del
paro.
Por todo esto la
única solución viable es el reparto de la riqueza a través de la
disminución de la jornada laboral de 8 a 6 o 4 horas, de forma que
acabemos totalmente con el paro que tenemos y que no sea necesario
destinar ninguna partida económica a subsidios de desempleo ni a fomento
del empleo.
Veamos que
pasaría si de los presupuestos del Estado del año 1012 no tuviésemos que
pagar los subsidios de desempleo ni los recursos destinados a fomento
del empleo.
Para el año 2012 hay presupuestados:
- para ayudas a los desempleados………………….. 28.805 millones de €.
- Para el servicio público de empleo autonómico….. 13.288 millones de €.
- Para fomento del empleo…………………………. 5.764 millones de €.
- Total ……………… 47.857 millones de €.
Si hubiésemos
conseguido el pleno empleo no sería necesario gastar esos 47.857
millones de €uros de los Presupuestos Generales del Estado. En
definitiva estamos hablando que con ese dinero se podría cubrir el gasto
destinado:
- a la Deuda pública anual que asciende a: 28.848 millones de €.
- lo que se aporta al Presupuesto de la Unión Europea que son: 11.470 millones de €.
- Esto suma un Total de 41.318 millones de €uros.
Si conseguimos el
pleno empleo, la cantidad asignada al paro quedaría reducida a 0 €uros
anuales por lo que esos 47.857 millones de €uros podrían destinarse al
pago de la deuda y de la contribución presupuestaria a la Unión Europea y
nos sobrarían, todavía, 6.539 millones de €uros.
Este dinero sobrante podría ir destinado a las partidas presupuestarias que han sufrido un recorte en el presupuesto:
- Educación ….…………………………con un recorte de 500 millones de €uros.
- Servicios sociales…………………….. con un recorte de 400 millones de €uros.
- Investigación Civil…………………. con un recorte de 2.000 millones de €uros.
- Investigación Tecnológico Industrial… con un recorte de 900 millones de €uros.
- Investigación Científico Técnica……... con un recorte de 650 millones de €uros.
- Infraestructuras……………………... con un recorte de 2.000 millones de €uros.
- Agricultura……………………………. con un recorte de 65 millones de €uros.
- En total supone un recorte de 6.515 millones de €uros.
Como vemos no
hubiera hecho falta hacer ningún recorte en los servicios esenciales
para los ciudadanos y para el desarrollo tecnológico del país. Si,
además, tenemos en cuenta que los seis millones de parados contribuirían
a la Seguridad Social y pagarían sus impuestos esto supondría un
incremento anual en las arcas del Estado:
-Para la
Seguridad Social de 5.101,41 €uros por persona. (Según la media de gasto
retributivo en SS por parte de las empresas declarada por el Instituto
Nacional de estadística referido a 2001,
http://www.ine.es/prensa/np281.pdf )
- Como IRPF de un
salario medio de 22.493,21 €, según la misma fuente anterior se
pagarían alrededor de 5.398,37 por persona que trabajase, aplicando el
24% de retención (por irnos a la parte baja de la retención y no
abusar).
Si multiplicamos
estas cifras que entrarían, por persona, para la Seguridad Social y para
el IRPF nos darían unos ingresos totales al año en las arcas del Estado
que evitarían cualquier tipo de recorte.
Sabiendo que se incrementa el número de trabajadores en 6 millones, que son los que están parados, el ingreso sería:
- Por Seguridad Social un incremento anual de…… 30.608,406 millones de €uros.
- Por Impuesto de la renta de Personas Físicas de …32.390,220 millones de €uros.
- En total un incremento de 62.998,626 millones de €uros.
Este dinero que
se ingresaría de más supondría un respiro para no tener que seguir
recortando los derechos sociales de las personas y asegurar una vida
digna para todas ellas.
Este incremento,
además de asegurar el gasto social, podría revertir en ayudas a las
pequeñas empresas para que no fuese gravoso para ellas la reducción de
la jornada laboral al tener que duplicar el número de trabajadores
contratados o empleados.
Además de todo
esto supondría un incremento del dinero disponible por toda la
ciudadanía para poder comprar, tengamos en cuenta que seis millones de
personas dejarían de estar paradas y tendrían lo necesario para
vestirse, comer y vivir, cosa que repercutiría en el aumento de
ganancias de los comercios y pequeñas empresas que verían incrementadas
sus ventas, por lo que la recesión actual se convertiría en aumento de
las ventas y de la producción y evitaría la caída en el abismo a la que
nos han condenado las políticas irracionales de la UE, fomentadas y
auspiciadas por Alemania y los países de sus entorno.
Teniendo en
cuenta todas estas cifras, de ahorro y de incremento del presupuesto
general del Estado, nos podemos llegar a preguntar ¿qué interés oculto
hay para no disminuir la jornada laboral para que todas las personas
tengamos un trabajo y un salario digno que evite la crisis económica del
Estado?
¿Por qué no se
hace un Decreto Ley, por parte del Gobierno, que reduzca la jornada
laboral a 6 o 4 horas diarias, estableciendo un control por la
Inspección de trabajo para que sea cumplido a rajatabla?
¿Por qué los sindicatos españoles no luchan por la reducción de la jornada laboral?
¿Por qué no nos
marcamos como un objetivo real la lucha contra el paro, exigiendo la
reducción de la jornada laboral sin reducción salarial?
Aquí tenemos una nueva alternativa para salir de la situación en que estamos.
Para que no nos sigan mintiendo, para demostrarles que otra sociedad es posible.
Aquí tenemos un enlace a un evento que deberíamos difundir:
https://www.facebook.com/events/178453858976195/?ref=22
http://porlareduccionjornadalaboral.blogspot.com.es/ sacado de esta página
salud y anarquia
http://porlareduccionjornadalaboral.blogspot.com.es/ sacado de esta página
salud y anarquia
Suscribirse a:
Entradas (Atom)


